長春外國語學校

歷任校長

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  • 發布時間:2020-03-25 00:00:00
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概要:
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詳情

  王憲章校長簡介

  

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  任期:1963—1983年

  王憲章同志歷任臨江聯合中學,遼源市高級中學校長,1958年任遼源市文教局局長,1963年任校長。1978年兼吉林省外語學會理事長,1981年擔任中國中小學外語教學研究會第一屆理事會理事長,常務理事,1983年兼吉林省世界語學會理事長,1983年離休(副廳級待遇)。

  王憲章校長從教70年,畢生致力于教育事業,是新中國的文化教育專家,外語教育精英。1963年,他臨危受命,被緊急召見,遵照周恩來總理的批示,創建長春外國語學校。他是長春外國語學校的締造者,也是全國外語教育的奠基人,嚴格遵照學校的辦學性質和任務殫精竭慮,恪盡職守,為新中國培養了大批迫切需要的高級外語人才;廣泛開展社會辦學,走出一條多渠道、多層次、多語種集資辦學的路子。

  劉元松校長簡介

  

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  任期:1983-2000年

  劉元松同志1965年畢業于東北師大俄語專業,一直從事俄語教學工作。1983年任校長,2000年退休。曾兼任吉林省翻譯家協會副會長,省高級職稱專家評委。1993年被評為省特級教師,1994年被評為省勞動模范。

  劉元松校長致力于學校的建設和發展。積極探索“一條龍”的辦學特色和優勢,拓展辦學途徑。曾創辦長春外國語??茖W校、吉林省外國語師范學校、長春國際學校、朝陽分校、凈月分校。改革探索開放辦學途徑,與加拿大,新西蘭,日本,俄羅斯等國家的學校建立友好校、領導互訪、交換師生和夏令營活動;重視師生能力的培養和提高,鼓勵參加國際國內大賽,共有七名同學參加奧賽獲金獎;確立教師是教學第一線、教學是重中之重,除向國家重點大學保送學生外,七名同學獲省高考文科狀元;學生德育是立校之本,堅持軍訓,住宿,強調學生自我教育自我管理,開展多種行之有效的、豐富多彩的以愛國主義教育為中心的素質教育活動,引發出三次應邀參加聯合國大會、被譽為未來國際大使羅宏同學為代表的品學兼優的學生。

  王繼慧校長簡介

  

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  任期:2000-2006年

  吉林省教育廳副巡視員,王繼慧同志于2000年兼任校長,黨委第一書記。

  王繼慧校長堅持制度辦學、規范管理,重視領導班子建設,制定章程、制度,確定辦學理念、辦學目標、校訓、校風;確定我校為全國13所具有保送資格的學校,與7所重點大學確定建立優秀生源基地,保質保量推薦保送生,確定了優勢,擴大了影響;通過全面綜合檢查,確定我校為省示范性普通高中,師生受到了鼓舞,增強了信心;親自參加全國外國語學校工作研究會會長會議、理事會議、年會,確定我校為合格外國語學校,進一步確定了我校的領先位置;不惜重金鼓勵教師讀研,出國進修;堅持擴大國際教育交流,獎勵師生參加國際國內大賽和夏令營活動,均獲最佳成績;教學質量穩步提升,一名同學獲省高考文科狀元、兩名同學獲市高考文科狀元;重視素質教育、師德建設,涌現出楊鐵春老師、趙科帥同學勇救落水兒童的先進事跡,學雷鋒活動蔚然成風;13位老師獲國家、省市先進,學校獲省、市德育先進校,精神文明先進單位。

  何肅波校長簡介

  

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  任期:2006-2011年

  吉林省教育廳副巡視員何肅波同志于2006年兼任校長。

  教師出身的何肅波校長致力于教育教學,工作重心提高教學質量,制定提高教育教學質量和教師班主任考核辦法,建立監督評估機制,規范指導辦學,收到明顯成效,受到師生家長好評;加強國際交流,深入教育合作,與八個國家的學校建立了校際聯系,確定學校為漢語橋國際推廣中小學基地,建立孔子課堂、中加國際交流班、中美國際課程班;重視教師隊伍建設,招聘并擇優錄用重點大學的碩士研究生任教,選送青年教師出國學習;與長春光機研究所合作辦學,將長春光機子弟學校建為長春外國語實驗學校,不斷發展擴大辦學優勢;加快現代化教學系統建校并全部投入教學,提高教育教學水平,實現多媒體臨近全覆蓋,改善辦學條件,多種效能的綜合樓、塑膠跑道、草坪運動場的廣泛使用,再向現代化的國際學校邁進了一步。

  楊白莉校長簡介

  

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  任期:2011-2012年

  楊白莉同志1989年從吉林省教育廳基教處調任省二實驗副校長,1991年任長春外國語學校黨委副書記兼副校長,黨委書記,2011年任校長。吉林省勞動模范,省五一勞動獎章獲得者,全國科研型骨干校長,全國教育科研先進個人,全國師德先進個人,全國德育科研先進個人,省特級教師。

  楊白莉校長不斷探索教育教學,思想工作,德育工作的新途徑、新方法和辦學的新經驗,總結了“適應新時期創造性開展”的方法和“面向未來德育工作”的經驗,總結了“以學為主、尊重差異、培養特長、注重實踐”的改革路子,摸索外語教學的特色,成為吉林省首開雙語教學的學校;堅持國際化辦學道路,確立與國際接軌多種形式的辦學模式,引進國際辦學體系和課程體系,開辦國際學校,打造中西合璧的校園文化氛圍;重視教育科研,與課題組的老師承擔多項國家、省重點課題,多篇論文在省級以上刊物上發表獲獎,學校被評為全國科研工作先進集體。

  李穎校長簡介

  

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  任期2012年8月至2016年7月

  李穎,女,博士,中共黨員。歷史學科特級教師,省學科帶頭人,東北師大教育學部教授,博士生導師,原東北師大附中明珠學校校長,2012年8月16日起任長春外國語學校校長。

  李穎校長憑著對教育內涵的深刻理解,創造性地提出了具有鮮明素質教育特色的教育思想——生命教育,在推進生命教育特色發展的過程中,她主持國家級、省級教育科研課題12項,獲獎7項;發表《教師專業發展系統結構》等專業論文20余篇,約10萬字;發表專著《教育的人性追尋》,22萬字;參加國家新教材編寫4本,10余萬字;主編校本教材15本,約100萬字。曾先后榮獲國家級骨干教師、全國優秀教育工作者、吉林省科研名校長、吉林省特級教師、吉林省管高級專家、國務院特殊津貼、吉林省五一勞動獎章、吉林省勞動模范、全國五一勞動獎。

  王昊校長簡介

  

 

  任期2016年7月至今。

  王昊,漢族,1968年2月出生,中共黨員,研究生學歷,中學正高級教師。1989年東北師范大學畢業后,進入吉林省教育廳(原吉林省教育委員會)工作,多次參與全省重大教育政策調研、制定,作為主要執筆人參與1993年以來全省重大教育工作會議有關文件及吉林省教育規劃的起草、制定工作。

  參加工作以來,多次被評為省直先進工作者;2018年被評為享受國務院政府特殊津貼人員;曾獲吉林省“五?一”勞動獎章、吉林省專家型名校長、吉林省中青年專業技術人才、吉林省科研型名校長等稱號;2019年被評為吉林省勞動模范。

  因工作需要,2002年7月任吉林省實驗中學副校長,2011年3月任長春外國語(實驗)學校黨委書記,2014年8月擔任吉林省實驗中學校長。2016年7月赴長春外國語(實驗)學校任校長至今。

  多年來,王昊校長深耕基礎、厚植情懷、砥礪初心、銳意變革,據國家意識堅守傳統精神高地,以國際視野涵養未來育人思想。2016年即創造性的引領長春外國語學校變革育人理念,專注培養面向世界的中國人,強化學生的跨文化理解力鍛造,奠基學生的全球勝任力、領導力。 2018年,“培養學生全球勝任力的研究與實踐”獲得吉林省教學成果一等獎,形成了學校持續向上發展的不竭動力。堅定主張學校要立足建設和發展優質教育資源,認真實踐基礎教育特色化辦學的有效途徑,堅持對教育價值的冷靜思考和教育思想的不懈追求,以高品格文化建設為基點,構架與學生心靈共成長的新模式。其教育思想及實踐對于外國語類學校的建設和發展已經具有較強的引領作用。

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