長春外國語學校
王昊校長
王昊,中共黨員,研究生學歷,中學正高級教師。1989年7月至2002年7月在吉林省教育廳(原吉林省教育委員會)干部處、政策法規處、計劃財務處、發展規劃處工作。2002年7月任吉林省實驗中學副校長,2011年3月任長春外國語學校黨委書記,2014年8月任吉林省實驗中學校長。2016年7月任長春外國語學校校長。
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趙慶文書記
趙慶文,中共黨員,大學本科學歷,中學體育學科高級教師。長春外國語學校副校長兼工會主席,2016年4月就任長春外國語學校黨委書記,協助校長分管后勤、財務、工會工作。吉林省直屬機關優秀共產黨員,長春市體育先進工作者,吉林省青聯委員。吉林省中小學基本功大賽一等獎獲得者,有多篇論文獲省級獎勵,其中《激勵教育理論與實踐探討》一文在全國教育科學十五期間國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”吉林省實驗區第二屆學術研討會上評為優秀科研成果一等獎;《學校體育管理模式研究》一文,在東北三省第五屆中小學學校體育科學論文評比活動中,獲一等獎;《學校運動隊管理模式研究》一文,在吉林省第三屆中小學體育論文報告會上,被評為一等獎。2010年、2014年先后兩次參加教育部、吉林省教育廳組織的優秀中學校長研修班,赴美國、日本考察學習。
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楊忠善副校長
楊忠善,中共黨員,大學本科學歷,中學語文學科高級教師。長春外國語學校副校長,協助校長分管高中部教學、圖書信息中心工作。吉林省特級教師,吉林省語文學科帶頭人,獲國家級中小學骨干教師,全國優秀語文教師,吉林省跨世紀學術和技術帶頭人,長春地區教師基本功大賽高中語文學科第一名等榮譽稱號,兼任東北師大文學院研究生實踐導師。在多年的教學管理實踐中,認真鉆研現代教育教學管理理論,不斷提高教學管理水平,倡導“開放式”與“民主式”的課堂教學模式,注重有效激發學生在教學活動中的參與意識。在教師評價方面提出“四性評價原則”,即構建體現人文精神的教師評價體系要突出其發展性、激勵性、民主性和多元性,在教學管理操作層面,取得了良好效果。主持、參與多項國家級省級科研課題研究,論文《優化教學管理機制,為新世紀培養高素質人才》獲全國理論創新學術成果獎。
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張連峰副校長
張連鋒中共黨員,大學本科學歷,中學生物學科高級教師,吉林省特級教師,吉林省生物學科帶頭人,吉林省“長白山名師”培養對象,吉林省初中學業質量檢測專家組成員,吉林省教育學會初中生物學科理事,長春市首屆教師崗位練功生物學科標兵,曾先后榮獲長春市政府特殊津貼、吉林省優秀黨支部書記等榮譽稱號。注重現代教育理論實踐與研究,先后參與編著《新課程標準與初中生物教學》、《初中生物核心概念與案例分析》。多次承擔吉林省地方教材《家鄉》副主編及編寫工作,有多篇論文公開發表,主持參與多項國家級、省級課題研究。
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